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桂花雨課文-重視孩子學習過程中錯誤和疑難的趙老師

小學新聞網 2019-10-01 15:41 學習心得 57次

桂花雨課文-重視孩子學習過程中錯誤和疑難的趙老師

  不會從失敗中尋找教訓的人,他們的成功之路是遙遠的--拿破侖

  其實失敗是成功的入場劵,失敗和挫折其實本來就是人生不可或缺的一部分。失敗和痛苦是上帝與每一種生物的溝通,讓你知道自己為何失敗。邁向成功的轉折點,通常是由失敗或錯誤挫折所決定。任何人在到達成功之前,沒有不遭遇失敗和錯誤的。每一個成功的故事背后都有無數錯誤和失敗的故事。

  數學的學習尤其如此,一定要重視學習過程中錯誤和疑難的地方,突破了這些地方,才能夠獲得進步。

  (一)怎樣才算學會了,弄懂了?----聽懂是別人的,看懂是別人的,只有親自做出來,才是自己的。

  同學們在學習的過程中一定遇到過這樣的問題。上課聽的非常明白,輪到自己做題的時候,覺得困難重重一籌莫展,這是為什么呢?很簡單,老師講題的過程中,把最難的最不容易想的地方,帶領著你一起走了過去,這個時候你可能沒有意識到自己的難點。而當輪到你做題的時候,沒有人幫助你分析問題,沒有人幫你把難點克服,這個時候顯現出來困難很正常。所以只有自己在沒有任何提示的情況下,能夠從頭至尾把一道題解答清楚,這個時候才是真的弄懂了,而且沒有困難了。

  (二)怎樣找到自己的難點?------記憶重現法

  其實對于每一道題目或者每一種方法而言,不是從頭至尾都很難,而真正困擾你的只有其中的一些地方。所以找到這些困擾的地方很重要。怎樣做呢?給你提供一種方法----記憶重現法。什么意思呢?當你聽懂或者看到老師講解完之后覺得自己會做這道題了,然后在其他的地方,沒有任何提示和相關內容的地方,把這道題完完整整地解題步驟寫出來。如果能夠寫出來,說明你真的理解了,如果不能,當遇到寫不下去的地方,就是你的難點。因為從科學的角度講,很多東西我們憑記憶是可以復述的,而我們理解的東西,我們不但能夠復述出來,同時能夠根據思維邏輯的推理,自己寫出來,這個時候不但記憶起到了作用,更重要的是真正理解了問題的本質。所以,遇到寫不下的地方,就是你沒弄明白或者沒有理解的地方。

  (三)怎樣突破難點?-----小標題法

  當你在復述的過程中遇到困難的地方,就是對于你的難點,這個時候請你用不同顏色的筆標記出來,對照正確的答案,對比你的做法,看看究竟是哪個地方困擾了你。同時,用作小標題的辦法給自己提示。做到哪一步時,應該用什么樣的方法繼續做,自己忘記了什么定理還是忘記看了哪個已知條件,看到了哪些已知條件應該有什么樣的想法等等。只有這樣,才能夠知道自己哪沒有學好,才能突破你的難點。然后經過這一次記憶重現,你要總結,對難點的地方要多下工夫。

  (四)反復攻破,獲得騰飛

  當你進行了第一次記憶重現后,你找到了自己的難點,并且想辦法突破了。但是記憶是有規律的,人們每天都在不停的記憶和遺忘。所以過不了多久這些知識你可能會忘記一大部分,這些難點又重新成為了你的敵人。所以這個時候,就需要你乘勝追擊。一個禮拜之后,你需要進行第二次的記憶重現,以攻破你的難點。這個步驟和上面的是相同的。但是你會發現,自己作小標題的地方和數量都有所改變,小標題的數量會減少的,這個時候你能夠感受到自己的進步,因為你的困難在減少。表面上是重復一個過程,但是實際上你正在突飛猛進的向前進。

  以上就是我嘗試過很多次,并且卓有成效的一種方法,可以幫助你找到學習中的難點,并且各個擊破。

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