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冷眼看待高校就業報告

小學新聞網 2019-10-04 18:37 教學資源 82次

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昨日,新快報報道了廣東省2014年高校畢業生就業質量報告。省內45.95萬應屆畢業生中有94.61%完成初次就業,其中75.5%的畢業生走向企業。另外,去年有 94.5%的畢業生留在本省發展。

自從一月份上旬人民網公布國內12所重點高校就業率之后,引起的存廢之爭就沒斷過。確實如此,類似就業質量報告、就業率報告每年會有相關部門或是第三方公布,但是這些數據對于那些準備報考大學的高中生的參考價值卻日漸式微,如何完善高校就業報告,發揮就業報告的指導意義值得反思。

就業質量報告普遍存在的問題便是數據來源和編排語焉不詳,多參考各個學校提供的就業數據,而少采用第三方數據,使得報告的公信力下降,真實性和說服力不強,成為雞肋似的存在。造成該問題的根源在于國內的基礎教育和高等教育都不是管評辦分離。如何去高校行政化、如何推進現代大學制度,如何讓高校的管辦評分離,解決這三個問題,才能篩去就業報告的水分和塵霾,整體提高就業質量報告的質量,讓就業質量報告更具科學性和專業性,引導高校合理規劃辦學,指引考生客觀選擇學校專業。

其次,當下的高校就業報告,比較的項目多半花哨有余,實用不足。此此次廣東省高校就業質量報告為例,將大學初次就業率高低視為重要指標。但是我們都清楚,成長在新時代的大學生工作前半年的變動情況非常頻繁。初次就業率沒有考慮時下的新背景,如何反映學生的中長期就業情況?

另外,跨類型和校別比較薪酬和就業率也是各種報告的最愛。例如廣東省高職初次就業率超過本科,難道高職就業的情勢和未來的發展空間就超過更高學歷的本科生、碩博士生嗎?

筆者以為,不同辦學定位、不同類型類別的學校就就業率和平均薪酬比較毫無意義。職業技術學校以能力為導向培養學生,重點院校以科研為導向。如果單純的以就業率數據衡量,怕是誰也比不過山東藍翔、新東方廚師學校。

每每全國全省的高校就業報告出爐,引起社會熱議的同時,報告編纂者也應該反思:沿襲了十數年的報告分析方式,在當下是否仍舊提供客觀、科學、前瞻性的參考。

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